为遵从执行中办、国办关于推动“互联网+教育”展开的定见，以及福建省委、省政府有关数字福建的作业布置，推动福建省教育数字化，福建省教育厅等六部分研讨拟定了《福建省教育数字化战略举动三年施行方案》。一同来看↓↓↓

　　各设区市教育局、市委网信办、科技局、工信局、财政局、数字办（大数据处理部分），平潭归纳试验区社会作业局、党工委网信办、经济展开局、财政金融局、行政批阅局，各高等校园，省属中职校园、中小学，厅直属单位：

　　为深化学习遵从党的二十大精力，遵从执行中办、国办关于推动“互联网+教育”展开的定见，以及省委、省政府有关数字福建的作业布置，推动我省教育数字化，省教育厅等六部分研讨拟定了《福建省教育数字化战略举动三年施行方案》，现印发给你们，请仔细安排施行。

　　为深化遵从党的二十大精力，全面遵从执行中办、国办关于推动“互联网+教育”展开的定见、《“十四五”国家信息化规划》《教育部等六部分关于推动教育新式根底设备建造构建高质量教育支撑系统的辅导定见》等文件精力，深化推动国家教育数字化战略举动，依据《福建省“十四五”教育展开专项规划》《福建省“十四五”数字福建专项规划》作业布置，推动我省教育数字化转型，以教育信息化支撑引领教育现代化，清晰我省教育信息化作业的辅导思想、首要方针、要点使命等，拟定本施行方案。

　　以习新年代中国特征社会主义思想为辅导，全面遵从党的二十大提出的关于教育数字化的战略布置，全面遵从党的教育方针，执行立德树人根本使命，遵从新展开理念，服务新展开格式，激起新展开内生动力，坚持需求导向和运用驱动，坚持交融立异和底线思想，坚持优化改造和长效机制，活跃推动“互联网+教育”展开，施行教育数字化战略举动,使教育数字化转型成为推动教育现代化建造与高质量展开的重要引擎和要害特征。

　　坚持立德树人。面向年代和社会展开要求，遵从学生生长规则和教育规则，发挥信息技能优势，促进学生全面展开，环绕“立德树人”根本使命，以数字化构建杰出教育生态，完成公正而有质量的教育。

　　坚持数字赋能。锚定人才培育、教育教育、研讨立异、教育处理、处理服务等校园中心作业需求，因应新年代校园展开要求，充分运用数字化手法，推动教育理念更新、教育改造和科研立异。

　　坚持项目推动。强化教育信息化系统的顶层规划，捉住网、云、运用、数据、人、安全等信息化要素，将事务运用摆在杰出优先方位，聚集可仿制、可推行、高质量的教育运用场景，以要点项目和试点演示带动全体推动。

　　坚持安全可控。环绕数据、技能、系统、网络、处理等方面安全，构建与教育数字化展开需求相适应的安全和保证团队。

　　环绕立德树人根本使命，推动福建省教育数字化转型进入新阶段，才智教育立异展开迈上新台阶，要点完成“四进步四支撑”：“四进步”即以建造省教育专网进步教育数字化底座支撑力、以共建同享优质数字教育资源进步教育服务质量优质均衡水平、以驱动教育数据进步教育处理才能、以强化信息技能运用进步师生信息本质；“四支撑”即以数字校园遍及支撑传统校园数字转型、以信息技能交融立异与演示运用支撑教育教育办法改造、以进程化和数字化的电子学习档案建造支撑学生归纳本质展开、以防护系统构建支撑绿色安全可信教育网络空间建造。

　　1.赋能全学段教育教育交融立异。以现代信息技能促进教育教育办法改造，完成交融立异。学前教育要点展开智能监管，家校互动，游戏化的教育运用；根底教育要点推动优质数字化课程资源赋能讲堂教育，助推“双减”提质增效和优质均衡，构建新年代城乡教育共同体；引导职业院校依据未来作业场景，构建真假交融、线上线下结合的实践教育空间和实训教育环境，辅佐教师高质量教和学生自主地学；鼓舞高校活跃展开5G、物联网、大数据、人工智能等新技能的实践和运用研讨，活跃展开“互联网+教育”“人工智能+教育”，探究推动人工智能布景下的高校教育教育办法改造；推动终身教育高质量展开，要点营建“人人皆学、处处能学、不时可学”的智能泛在可选的终身学习数字生态。

　　2.遍及“三个讲堂”建造运用。全面推动“名师讲堂”“名校网络讲堂”的建造运用，力求完成名师名校讲堂资源掩盖根底教育全学科全常识点，依托“福建中小学才智教育途径”，系统性、全方位地推动名师名校讲堂资源在区域及全省规划内同享，满意学生对特性化展开和高质量教育的需求。继续推动根底教育优质校与单薄校树立长途在线帮扶联系，针对乡村单薄校园和教育点，经过“专递讲堂”协助其开齐开足开好国家规定课程，推送适切的优质教育资源，促进教育公正和均衡展开。

　　3.强化网络学习空间建造运用。建造面向广阔师生的实名制网络空间，完善网络学习空间功用，会聚各类数字教育资源和运用服务，进步教育教育支撑才能，完成“一人一空间，人人用空间”。推动校园、师生常态化运用空间展开教育教育活动。鼓舞校园运用空间推动线上线下教育空间交融，促进教育教育、处理点评、教师专业展开，展开校本在线教育资源建造；鼓舞教师运用空间展开常识处理、资源建造、移动教育、在线同步教育、网络研修等教育教育活动；支撑适龄学生运用空间展开泛在、特性线上学习，推动空间数据的快捷处理和同享，强化学习数据的剖析运用。

　　4.建造福建教育专网。依托福建电子政务外网和互联网已有建造根底，依照“一致规划、分级建造”准则建造福建教育专网，全面掩盖全省各级教育行政部分、各级各类校园和教育作业单位，一致规划处理网络地址和域名，进步公共网络与教育专网的跨网拜访速度，供应快速、安稳、绿色、安全的网络服务，推动全省教育系统IPv6规划化布置和运用。打造一体化的教育大数据中心，鼓舞经过混合云架构构建集约化、规划化、绿色化的教育云。

　　5.打造省级才智教育途径。坚持“需求牵引、运用为王、服务至上”准则，建造“福建才智教育途径”，要点打造“福建中小学才智教育途径”“福建职业教育才智教育途径”“福建高等教育才智教育途径”“福建24365 大学生作业创业服务途径”，会聚我省各学段优质数字教育资源和面向大众供应的教育服务事项，为全省师生、家长和社会大众供应一站式教育资源和教育服务。活跃推动国家才智教育途径系统的延伸与拓宽，推动完成五级联动、上下贯穿。

　　6.晋级改造校园根底设备。推动各地活跃保证校园多媒体教育设备配备、维护和更新，继续进步单薄校园的教育信息化建造水平。支撑有条件的校园运用信息技能晋级教育设备、科研设备和公共设备，建造虚拟仿真试验室、数字图书馆、才智教室等信息化环境，完成数字化、智能化晋级改造、标准化建造、交融立异，促进校园物理空间与网络空间一体化建造。

　　7.构建“互联网+教育”途径支撑根底。树立敞开同享的省级“互联网+教育”数字底座、才能中台和数据中台，为“福建才智教育途径”“福建教育处理途径”等供应一致支撑。依据教育部“一校一码、一人一号”的数字认证互联互通互认系统，以及福建省社会用户实名认证服务系统，推动各级各类“互联网+教育”途径的一致用户处理，完成会集授权和单点登录。

　　8.优化各级各类“互联网+教育”途径。活跃引导各市、县（区）、校推动事务流程整理再造，促进教育与处理途径的深度交融。依据省级“互联网+教育”大途径的才能中台，敞开服务接口，完成各级各类资源途径和处理途径的互通、联接与敞开，助推教育运用优化晋级。鼓舞各地各校依据数字基座，探究“标准化（根底运用）+特性化（运用插件）”排列组合的运用办法。

　　9.加强优质多元数字教育资源供应。推动国家、省、市、县（区）、校园五级优质数字教育资源无缝对接和同享。会聚教科研部分优质课、精品课、德育精品项目等优质教育数字资源，依据课程教育需求，针对性开发优质特征在线资源；深化发掘“闽文明”“福文明”及当地特征文明，打造一批质量优异、内在丰厚、特征明显的专题教育资源；鼓舞各地各校着力开发校本课程和其他特征资源，丰厚优质资源系统；依据学段特征，职业院校要点建造情办法系列化自主学习微课和技能性演示操作课程资源，高等院校结合专业大类中心课程掩盖需求，加强线上课程等资源的建造和常态化运用。

　　10.推动数字教育资源共建同享。加强数字教育资源运用监测，依据才智教育途径系统盯梢剖析资源运用状况，更好把握各类途径、各项课程和资源的运用推行状况、运用作用和点评反应。疏通不同运用主体的问题、定见和主张反映途径，树立资源准入、会聚、同享、点评与筛选机制。构建资源目录和资源地图，进步“支撑教”与“促进学”的优质数字资源处理和运用功率。立异资源建造办法，建构多主体参加、多途径供应、多办法服务的具有时效性、专业性特征的数字教育资源供应系统，鼓舞师生、社会力气参加优质数字教育资源建造。

　　11.强化数字资源内容审阅及产权点评。依照“谁主管谁负责、谁上线谁负责”的准则，要点环绕政治性、科学性、适用性和标准性，选用机器审阅和人工审阅相结合的办法，做到“上线必审、更新必审、审必到位”，并定时或不定时进行查看、查看，承受大众投诉告发，树立健全数字教育资源内容审阅机制。树立数字教育资源供应主体实名认证准则，出台免责条款，保证途径上线的资源产权清楚，无侵略别人常识产权、肖像权、隐私权、商业秘密及其他合法权益的景象。

　　12.进步教师信息化教育才能。深化推动教师信息技能运用才能进步工程 2.0举动，构建“以校为本、依据讲堂、运用驱动、重视立异、精准测评”的教师信息本质展开新机制。扩展人工智能助推教师队伍建造举动试点，展开高等校园虚拟教研室建造，构建智能技能支撑教师展开、优化教师处理的新办法。要点培育一线教师信息技能运用才能、信息化教育理念及办法，要点进步学科骨干教师、教研员引领区域研修和辅导教师信息化教育才能。

　　13.施行未来教师信息本质培育方案。以师范生未来教育需求和专业展开为导向，推动师范院校现代教育技能公共课程改造，进步师范生信息本质；建造未来教师信息本质实训基地，强化师范生依据信息环境的实践教育才能，培育能合理运用信息技能和具有必定教育立异才能的未来教师。

　　14.强化信息技能人才队伍建造。加大对信息化项目、科技立异途径支撑力度，深化立异运用导向的高校信息技能类学科专业建造，以“产学研”交融办法培育多层次、多办法研讨与实践运用才能兼备的人才，培育一批信息技能运用学科带头人和教育信息化专家。

　　15.培育面向智能年代的数字公民。完善数字公民培育系统，将学生数字本质培育有机融入各学段、各学科课程教育，各级各类校园高质量开设信息技能课程，加强信息技能课程中的网络安全、人工智能、科创（STEAM）教育等常识模块份额。经过常态化、多样化的实践培育具有数字认识、核算思想、终身学习才能和社会责任感的数字公民。

　　16.打造福建教育处理途径。会聚教育部一致建造的教育处理中心运用服务和省级自建的教育处理通用运用服务，依照一致标准标准，加强教育信息系统深度整合和集约处理，鼓舞当地教育行政部分和校园对接国家、省教育处理途径，开发特征运用服务，全面进步全省教育系统数据处理、政务服务和协同监管才能。

　　17.建造福建省国家教育考试归纳处理途径。在全省规划内建造掩盖国家、省、市、县（区）、标准化考点五级联动的国家教育考试处理与服务信息化支撑途径，实在发挥教育信息化对高考等国家教育考试事务的支撑和保证作用。配齐、配足施行高考归纳改造、教育点评改造等所需标准化考点（考场）；建造和完善具有身份认证、试卷盯梢、做弊防控、标准化考点处理等功用的教育考试归纳处理途径；建造以考生库、考点库、作业人员库为主体的考试大局根底数据库和数据交换途径；建造以考试大数据为支撑、以动态数字图为展呈的决议计划指挥系统。

　　18.加强教育数据标准处理及运用。完善教育政务根底数据库和主题数据库，加强分级分类的教育数据标准，全省教育数据逐渐完成“一数一源”，树立“掩盖全省、一致标准、上下联动、资源同享”的教育大数据系统。标准教育数据的标准化搜集、存储、处理，完善教育数据搜集、运用、存案等相关处理准则。

　　19.推动教育处理数据联动事务协同。推动教育行政作业数字化、协同化、移动化，优化作业流程，将作业运用向移动端延伸，进步处理效能。推动各项教育政务服务全程网上受理、网上处理和网上反应，完成“一号请求、一窗受理、一网通办”。推动处理服务“减流程、减证明、减时刻”，依据福建省政务数据会聚同享，完成“让数据多跑路、大众少跑腿”。运用教育数据驱动教育“放管服”改造，探究区块链、人工智能和大数据等新一代信息技能在教育处理中的深度运用，促进教育处理的精细化、服务的精准化、决议计划的科学化，大力进步教育处理系统和处理才能现代化水平。

　　20.推动“数字学生”一体化运用。环绕学生生长全阶段，树立政府、校园、专业组织和社会安排等多元主体参加的无感式、随同式数据搜集机制，经过点滴数据的会聚与交融，运用人工智能、大数据、区块链等新一代信息技能，构建长周期、跨场域、多维度的学生生长档案，完成精准画出学生个人“数字画像”和集体“数字画像”的方针，为学生全面展开供应特性化、精准化服务。

　　21.建造省教育督导才智云途径。运用新技能、新运用，推动督导作业从定性点评转向精准点评，从人工督导转向智能实时督导。发掘数据价值，立异督导办法，树立“数据说话、数据点评、数据决议计划”的教育督导点评机制。完成督导指标系统标准化、督导作业流程化、督导处理网格化、督导作业移动化、督导处理才智化、档案处理现代化。

　　22.深化教育点评技能运用研讨。探究区块链技能在教育点评中的运用，运用人工智能、大数据等现代信息技能，改善成果点评、强化进程点评、探究增值点评，立异点评东西，进步点评的科学性、专业性、客观性。探究完善学生归纳本质点评在中招、高着儿中的运用。

　　23.进步防备化解网络安全危险的才能。从物理安全、网络安全、主机安全、运用安全、数据安全和安全处理六个层面动身，树立“三化六防”的安全保证系统，保证教育信息系统安全有用运转。完善网络安全监测预警通报机制，进步全省教育系统信息系统（网站）防护才能。强化数据安全处理，完善数据容灾机制。继续展开各级网络安全演练，经过攻防对立、沙盘演习等办法，进步网络安全防护才能和应急呼应水平。

　　24.加强教育系统网络安全危险的源头管控。展开常态化网络安全查看，深化执行教育系统要害信息根底设备安全维护准则和网络安全等级维护准则。健全教育数据全生命周期的保证准则，加强数据搜集、会聚、存储、流转、运用、毁掉等环节的安全处理，执行要害数据运用的审计、脱敏机制，科学标准数据搜集规划、拜访权限、存储周期和同享办法，下降数据安全危险。广泛运用具有自主中心技能和安全性满意要求的国产软硬件产品，的确保证信息化建造中的供应链安全。

　　25.营建利于师生展开的明亮清明网络空间。依托教育专网树立绿色上网防护系统，自动识别、屏蔽不适合未成年人拜访的运用、网站和信息。加强面向师生网络安全宣传教育，引导青少年正确认识和运用互联网，自觉不良网络内容。不断稳固强大网络思政主阵地，宏扬主旋律、传达正能量。加强各部分协同，与公安、通管、网信等有关部分信息同享、舆情共商、联动处置，共同为广阔师生营建明亮清明网络环境。

　　26.加强网络安全人才队伍建造。支撑高校特征化演示性软件学院和网络安全特征学科群建造，加速网络安全范畴新工科建造，推动产学研协作协同育人，进步网络安全人才培育质量。构建网络安全岗位责任与才能系统，定时展开各层次教育信息化和网络安全专业技能人员岗位训练。

　　加强党对教育信息化和网络安全作业的领导，坚持网信作业正确政治方向。强化执行网络安全责任制，清晰网信职能部分，加强统筹处理。整合教研、电教、信息、配备等组织力气，构成作业合力。加强部分协同、上下联动和区域统筹，把教育信息化作业归入数字福建、才智城市等全体规划。充分发挥教育信息化智库、工程中心、立异途径、校园、根底电信运营商、信息化企业等主体优势，鼓舞其联合树立教育信息化研讨基地或运用演示基地，完成教育链、人才链、产业链、科技链有用结合。

　　优化教育经费结构，继续加大包含教育信息化建造在内的教育经费投入力度。活跃引导更多才智城市、新基建等范畴专项经费投向教育信息化范畴。执行国家关于生均共用经费可用于购买信息化资源和服务的方针。充分发挥商场在资源配备中的决定性作用，树立社会团体、企业等多方参加的教育信息化多元建造机制。

　　鼓舞各地区、各校园结合本身优势及特征，活跃申报各级各类才智教育运用项目。分年度遴选10个左右县（市、区）建造“省级才智教育试点区”、100所左右各级各类校园建造“省级才智教育试点校”。打造一批可仿制推行、可规划运用的样板项目，堆集可推行的先进经验与优异事例，以点带面引领省内各地各校教育信息化建造，构成具有区域特征的才智教育新途径和新办法。

　　将教育信息化相关作业归入对政府实行教育责任督导点评和对校园的归纳督导点评规划，进步各地区和各级各类校园展开教育信息化的作用、功率和效益，探究树立教育信息化展开水平动态监测和第三方点评机制。

　　依照“一致规划、分级建造”准则，建造福建教育专网。建造省级主干网和9个设区市主节点，拟定市（县、区）教育专网建造和接入标准；各市（县、区）、各高等校园依照标准推动本地区教育城域网、校园网建造并接入。到2025年，完成福建教育专网掩盖全省教育系统90％以上的各级各类校园，一致规划处理网络地址和域名，一致网络安全处理，依托专网推动全省教育系统IPv6规划化布置和运用。

　　依照国家才智教育途径系统的全体建造要求，建造福建才智教育途径，构建“1+4”途径系统，完善“福建中小学才智教育途径”“福建职业教育才智教育途径”“福建高等教育才智教育途径”“福建24365 大学生作业创业服务途径”等功用模块。完成福建才智教育途径向上接入国家才智教育途径，向下联通市（县、区）、校才智教育途径的五级联动、上下贯穿。

　　推动教育数据的一致标准建造和深度运用。加强教育信息系统深度整合和集约处理，鼓舞当地教育行政部分和校园对接国家、省教育处理途径，开发特征运用服务，有用会聚教育范畴大数据，全面进步全省教育系统的数据处理、政务服务和协同监管才能。

　　依照国家教育考试归纳处理途径系统的全体建造要求，建造福建省国家教育考试归纳处理途径，构建全省一致的考点、考生等数据库，树立健全教育考试归纳处理系统，完成对教育考试的大局一致指挥、全程分级处理、全域实时监控，完成五级联动，考生、试卷两大数据流的动态处理和处理指挥的一体化、可视化和即时化，实在进步教育考试处理与服务的专业化、标准化、精细化水平。

　　着力建造以根底教育、职业教育、高等教育为“三横”、以德育、智育、体美劳育为“三纵”的优质课程，依据不同学段特征，推动“根底教育精品课”“职业教育在线精品课程”“高等教育线上一流课程”建造，针对性开发福建优质特征在线资源、专题教育资源、校本课程和其他特征资源，活跃向上级才智教育途径供应优质特征化课程资源。强化数字资源内容审阅及产权点评。推动数字教育资源共建同享。

　　构建以校为本、依据讲堂、运用驱动、重视立异、精准测评的教师信息本质展开新机制，选用整校推动的混合研修办法，展开全省中小学教师信息技能运用才能进步全员训练。展开人工智能等新技能与教师队伍建造的交融试点，建造“人工智能+教师教育”归纳试验实训途径。推动未来教师信息本质进步，支撑师范院校建造未来教师信息本质实训基地，展开师范类专业的现代教育技能公共课程改造，进步师范生运用现代教育技能展开教育教育的实践和立异才能试点项目建造。加强演示引领，分年度遴选10个县（区）建造“省级才智教育试点区”。

　　树立政府、校园、专业组织和社会安排等多元主体参加的无感式、随同式数据搜集机制，经过点滴数据的会聚与交融，运用人工智能、大数据、区块链等新一代信息技能，构建长周期、跨场域、多维度的学生生长档案，完成精准画出学生个人“数字画像”和集体“数字画像”的方针。

　　支撑福州市“国家才智教育演示区”建造。支撑福州大学、华侨大学的工信部、教育部“5G+才智教育”运用试点项目建造。加强演示引领，分年度遴选10个县（区）建造“省级才智教育试点区”、100所校园建造“省级才智校园试点校”（其间根底教育70所、本专科院校20所、中职校园10所）。

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