10月11日至13日，人工智能课程师资训练在智教未来总部举行。智教未来特邀北京修建大学副教授秦建军宣布主题讲演，北京东城区教师研修中心信息技能教研员郭艳玫共享东城区施行人工智能教育的实践经历。来自四川成都、辽宁营口、山西临汾、山西吕梁的小学信息技能教师和科学教师参加了此次训练。

　　训练开端，北京修建大学副教授秦建军以“为什么要遍及人工智能教育”、“中小学人工智能教育应该教什么？”两个主题，剖析了人工智能教育的现状与应战，具体介绍了《小学人工智能根底》教育用书的开发与试点状况。秦教师表明：思想素质培育是AI教育的中心，AI教育首要依赖于教育者及计划，而不是技能。教师们应以恰当的教育办法，由浅入深的让学生去天然了解AI。

　　训练会上，北京东城区教师研修中心信息技能教研员郭艳玫与教师们共享了东城区在人工智能教育方面的实践经历。郭教师表明：教师是智能教育年代的见证者也是参与者，是探索者也是受益者。在教育实践中，不同的教师有不同的教育办法，咱们应该斗胆测验教育试验，最大程度地激起学生们的学习爱好和动力，培育学生人工智能的思想办法及立异才能，正确引领学生们知道人工智能、学习人工智能。

　　智教未来高中课程部部长郑建奇向教师们具体介绍了教育云渠道“优智豆书院”的首要版块及操作办法。

　　“优智豆书院”首要有5大版块，其间“精品讲堂”包含从小学、初中、高中到大学的课程，能够满意不同层次的学习需求。“名师讲堂”调集资深教师示范课，学生经过观看教育视频，更生动的学习和了解人工智能常识。教师们也能够在此版块学习课程的教育办法，并在谈论区与其他教师互动沟通教育经历。

　　别的，在“实训渠道”版块，智教未来自主开发及搜集150多个实操事例供学生测验学习。学生可经过事例学习、着手创造，完结人工智能课程的各种实践活动，然后进一步培育逻辑才能和思想形式。

　　智教未来小学、初中课程部部长马改霞就《小学人工智能根底》教育用书的内容，向教师们具体解说在教育以及课程设计中怎么让学生们愈加简单了解和承受人工智能常识，为教师们的教育工作展开供给协助。

　　训练完毕后，智教未来工作人员带领教师们观赏坐落亦庄经济开发区的深知无限人工智能研究院，让教师们愈加近距离的感触和体会人工智能技能。

　　对教师们而言，人工智能归于“了解而又生疏”的范畴，具有必定的应战，也需求教师们不停地学习。经过本次训练，教师们对人工智能课程及专业常识有了更多、更深化的了解，在今后教育实践中，也有了更清晰的辅导方向。

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