清华大学经管学院院长钱颖曾提出了一个观念：人工智能将使中国教育优势化为乌有。
David教师对人工智能有不同的判别，即人工智能关于人类而言，既有活跃的一面，亦有或许进行反智教育。而这个判别来自于实际中产生的现实。
假如当你知道，在一个家长群里，人工智能（广告机器人）每天都在源源不断地给家长和孩子们发着各种游戏广告（由于机器Bug的问题，踢又踢不掉），David教师重复重申”游戏对孩子学习的坑害，祸害了多少家庭！” 以人类的智能，来告知不辨是非的人工智能（机器人）的愚笨。
你就会发现，人工智能基本上是没有价值观判别的，而以一种标准化的商业算法，来试图处理千差万别的人类需求，这几乎是不或许的。
人们此刻往往还没有意识到，人工智能除了能够进行辅佐性教育，还会在商业和其他动机的驱动之下，对人类进行反智教育，此言非虚。
在所有的常识中，价值观是一种非常重要而共同的人类常识，也是人类所独有的。人工智能假如想要实在代替人类，必需要具有独立思考和判别的价值观，而那时也将是人类培养出消灭自己物种对手的开端，而绝非是福音。
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本栏目将与David教师互联网电台网站蜻蜓FM--“家教.生长”版块“亲子”栏目下的教育电台节目《教育的观念》 同步更新。
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