本专业培育具有学前教育专业相关常识，能在托幼组织从事保教和研讨作业的教师学前教育行政人员以及其他有关组织的教育、研讨人才。学前教育毕业生除了到公办幼儿园任教，渐渐的变多的社区幼儿园也给毕业生供给了宽广的作业商场。

  3.在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童开展评价和辅导人员、儿童教育和卫生开展方针拟定者、儿童教育咨询专家等;

  4.在报社、杂志社、电台电视台等媒体作业任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制造等;

  5.从事与儿童相关的企业规划制造与营销，各类儿童用品开发的专业参谋或商场调研和剖析专业技术人员等。

  各地依照国务院的整体要求和布置，把全力开展学前教育，作为贯彻执行《教育规划大纲》，推动新时期教育事业科学开展的突破口和重要任务。

  一是各级党委政府分外的注重，党政领导亲身抓，切实将施行学前教育三年行动计划作为保证和改进民生的重要行动，摆上重要方位。

  二是幼儿师资队伍建设获得重大突破，各地大力推动公办幼儿园教师编制的核定作业，加大培育训练力度，多措并重加强各级各类幼儿园教师工资待遇的保证。

  三是执行政府投入职责，研讨拟定了加大财政投入的多种办法，加大了项目和资金的组织力度。四是遍及建立了学前教育作业的统筹和谐、督促检查和问责机制，健全办理组织，充分办理力气。请参阅《我国教育改革中长期开展大纲》

  学前教育专业一直是经久不衰的报考抢手。据教育部发布的2011年本专科专业作业情况显现，学前教育专业作业率≥85%;毕业生规划约在0.5万人次至1万人次。回来搜狐，检查更加多

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